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¿Qué es la FAPA?

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Aquí podéis conocer lo más reciente en la actividad de la Asociación o del Colegio (castañada, copa de Navidad, mercadillo solidario, concurso de lectura, normas de uso de la biblioteca, cross escolar o actividades de la Agrupación Deportiva...), así como cualquier otra información o actualización de última hora.

 

 

Estimadas familias: La Plataforma Estatal en Defensa de la Educación Pública ha organizado una Consulta por la Educación Pública. Se trata de instalar mesas de votación desde el día 1 hasta el día 13 de Octubre en centros escolares y espacios públicos, en las que cualquier ciudadano con 14 años cumplidos puede votar. 

La documentación con los datos de los participantes (nombre, apellidos, DNI u otro y firma) y  datos de la mesa (lugar, horario, responsables) y escrutinio final (nº de votantes, votos a favor y en contra…) se entregará a la Plataforma Estatal, que la hará llegar a Presidencia del Gobierno.

Para aquellos que no puedan participar, la web www.consultaciudadanaporlaeducacion.org está disponible para la descarga de documentos y participación virtual hasta el 13 de octubre a las 20 horas.

En días próximos que les comunicaremos se instalarán mesas en nuestro colegio desde las 16,30 a las 18,30 horas

 

 

 

Danza

 

Estimadas familias:

 

Como ya os habíamos informado, ayer jueves 26 de Septiembre se celebró un "AULA ABIERTA DE DANZA" para presentar a la nueva empresa y conocer a la monitora y el método que va a utilizar.

 

La impresión causada por Natalia tanto en los padres como en las alumnas fué muy grata, y esperamos que durante el curso sepa mantener esa ilusión y alegría que nos supo transmitir.

 

Para aquellas familias que no pudieron asistir, les comunicamos que la intención de la monitora es, por el momento, conocer los diferentes grupos y sus intereses; trabajar en las más pequeñas las posturas básicas de la danza clásica a través del juego y con las mayores estilos de baile más modernos. Así mismo, nos informó que no será necesario por el momento adquirir el equipo completo de danza, aunque recomendó el uso de leggins o mallas y camiseta ajustada, para facilitar el movimiento y poder observar y corregir las posturas de las alumnas. Las zapatillas de ballet serán el único accesorio imprescindible.

 

Desde la empresa Grupo Educativo, nos ofrecen la posibilidad de que alumnas que esten interesadas en la actividad y aún no hayan decidido inscribirse puedan asistir a una clase con las alumnas de su edad para que vean si resulta de su agrado.
 
La coordinadora de las monitoras del comedor, Mary Ureña, acudió a conocer a la monitora y cambiar impresiones sobre la coordinación de los horarios de la comida, traslado de las alumnas, etc.

Como es habitual, se ha solicitado el uso del salón de espejos que desde hace años nos cede el polideportivo municipal Príncipe Felipe para la realización de las extraescolares de danza y teatro.

 

Agradecemos al colegio, como siempre, su colaboración al facilitarnos el uso del gimnasio para la realización de esta "aula abierta".

 

 

 

Estimadas familias:  


Ponemos a su disposición la información recopilada por la AMPA respecto a las ventajas e inconvenientes de la Jornada Escolar continuada o intensiva. Les adjuntamos algunos documentos recopilados sobre las diferentes jornadas escolares. 

La postura mantenida hasta el momento por la Junta Directiva de la AMPA ha sido contraria al cambio de jornada, por las razones que a continuación se exponen: 

  • Las 5 sesiones lectivas se comprimen en menos tiempo = más agotamiento y estrés de los alumnos. Ningún estudio ha demostrado que la J. Contínua mejore el rendimiento escolar
  • Los informes apuntan a que la jornada contínua acentúa las dificultades de los alumnos con dificultades de aprendizaje
  • Adelanto de la hora de entrada = menos horas de sueño
  • Adelanto del desayuno (entran antes al colegio) y retraso de la hora de la comida (pequeños a las 14.00, mayores a las 15.00)
  • El horario de jornada continua dificulta la comunicación entre padres y profesores, puesto que a la hora de salida de los profesores muchas familias no estarán presentes
  • Como AMPA, tendríamos que asumir la gestión de las extrescolares más como una extensión horaria que como algo voluntario: habría que ofrecer horario prolongado a todos los cursos durante todos los día de la semana. La disponibilidad de ese horario no sería económicamente sostenible sin un nº mímino de alumnos, o habría que fusionar grupos de distinta edad, en perjuicio de la formación. Las familias tendrían que pagar por la misma jornada que ahora tienen. Si se quisiera extender la jornada hasta las 17,30, habría que poner extraescolares de hora y media (excesivas en tiempo y más caras)
  • Algunas familias tendrían que buscar otro colegio con horarios de tarde para conciliar su vida laboral.
  • Muchos alumnos perderían la función educativa y promotora de hábitos nutricionales saludables del comedor escolar.

 

En los siguientes enlaces y en los documentos adjuntos pueden ampliar esta información:

CEAPA: La jornada escolar contínua incrementa las desigualdades: www.ceapa.es/web/guest/sala-de-prensa/-/asset_publisher/h3xY/content/la-jornada-escolar-continua-incrementa-las-desigualdades?redirect=%2Fweb%2Fguest%2Fsala-de-prensa

FAPA Giner de los Ríos: http://documentos.aplicars.es/documentos/participacion54-dossier_jornada.pdf

Más documentos y opiniones en: http://jornadacontinuaypartida.wordpress.com/

 

Es intención de la Junta Directiva exponer la cuestión de la jornada escolar en la ASAMBLEA GENERAL de inicio de curso, en la que se decidirá la postura a adoptar por el representante de la AMPA en el Consejo Escolar.

 

La Junta Directiva de la AMPA 

 

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